Semaine des formateurs : Découvrez l’interview de Samuel !

Quel est ton parcours ? Qu’est ce qui te passionne dans ton métier ?​

« Même si je suis aujourd’hui devenu responsable pédagogique, je suis ravi d‘avoir également pu conserver mon rôle de formateur. Il me passionne car cela me permet de transmettre à la fois des compétences, et des savoir-être aux jeunes adultes qui leur permettront de s’accomplir professionnellement. » Au-delà de cet aspect, il y a également une notion qui l’importe beaucoup dans cette relation qui n’est pas à sens unique : « A leur tour, les élèves aussi nous apportent énormément pour développer nos compétences et surtout, nos capacités d’adaptation »

Quelle est ta vision de la formation ?

« C’est avant tout une faculté à aider les apprenants à s’adapter au monde professionnel. Il faut faire en sorte qu’ils puissent être eux-mêmes tout en respectant les règles de notre monde, leur apprendre à s’exprimer mais de la bonne façon. Il faut également leur donner les clés pour obtenir ce qu’ils veulent et ne pas se retrouver en difficulté à l’issu »

Dans le cadre de ses nouvelles fonctions de responsable pédagogique, son rôle est désormais de parvenir à transmettre cette vision de la formation aux autres formateurs. « Je suis aussi là pour faciliter l’intégration des nouveaux formateurs dont certains font partis de mes anciens élèves ! »

Selon toi, quelles sont les compétences et qualités nécessaires pour devenir formateur ?​

« Pour devenir formateur, il faut bien sûre des compétences à offrir à nos étudiants, mais ce n’est pas tout ! L’enjeu majeur, c’est l’envie de transmettre celles-ci. Ce qui signifie, au-delà d’être à l’écoute, une notion d’échange forte. C’est mettre le doigt sur la raison de leur choix de formation pour être certains qu’ils s’orientent vers un métier passion plutôt qu’alimentaire. »

Samuel insiste également sur la faculté d’adaptation, élément primordial pour devenir formateur ! « Lorsqu’un nouveau formateur intègre l’ISME, nous l’aidons et nous l’aiguillons. Certains peuvent parfois rencontrer des difficultés à s’adapter, nous travaillons alors ensemble pour qu’ils puissent s’épanouir dans leur nouvelle profession. »

Pourquoi choisir l’ISME ?

« Pour moi, l’ISME puise sa force dans son ambiance familiale, la proximité inter- formateurs mais aussi avec les étudiants. » et pour preuve, Samuel a aujourd’hui effectué 60% de sa carrière à l’ISME car il s’y sent bien.

Comment te définissent tes élèves ?

« Ils disent que je suis très présent. Je mets en œuvre de nombreux dispositifs pour répondre aux demandes des apprentis : J’organise parfois des portes ouvertes de travail le week-end, des cours du soir… » Samuel est dévoué au quotidien pour ses élèves et s’investit à 1000% dans la vie de l’école ! Preuve de liens forts entre le formateur et ses élèves : « même après leurs études lorsqu’ils sont entrés dans la vie active, l’histoire se poursuit ! Certains n’hésitent pas à m’appeler lorsqu’ils sont en entreprise. J’aime savoir ce qu’ils sont devenus. Certains m’invitent même à leur mariage ! Lorsqu’ils en ressentent le besoin, ils m’exposent leur problématique et j’essaye de trouver des solutions pour les aider au mieux. » En ce sens, Samuel participe également activement au développement du réseau alumni de l’ISME.

Si tu avais en face de toi quelqu’un qui hésite à devenir formateur, qu’aimerais-tu lui dire ?​

« Le tout, c’est d’oser ! S’il le sent vraiment au fond de lui, il faut passer le cap et essayer ! Si certains doutent parfois, l’ISME propose de nombreuses actions pour tenter l’exercice avant de devenir définitivement formateur : petits déjeuners métiers, participation à une session de cours…. Sont autant d’occasions pour se tester face aux étudiants. Le tout c’est d’avoir l’envie de transmettre et surtout, rester soi-même ce qui facilite les choses dans le partage du savoir. »