Pendant la formation
POUR UN SUIVI INDIVIDUALISÉ TOUT AU LONG DU PARCOURS
Le dispositif coaching
En début d’année, un coach est attribué à chaque étudiant. Il peut être formateur, professionnel externe ou membre de l’équipe permanente.
Les missions du coach consistent à :
Accompagner l’étudiant individuellement pour faciliter :
- - La réussite de sa formation et l’obtention de son diplôme
- - Son intégration en entreprise et la réalisation de sa mission
-
- - La construction de son projet professionnel
Assurer l’interface entreprise/étudiant/école
Garantir le respect des étapes du suivi de l’étudiant et du dispositif d’évaluation.
Le dispositif de coaching permet à l’étudiant de bénéficier d’un accompagnement personnalisé en plusieurs étapes :
ÉTAPE 1
VALIDATION DE LA MISSION EN ENTREPRISE
Le coach s'assure que le périmètre de la mission confiée à l’étudiant par l’entreprise répond aux attendus professionnels et pédagogiques de la formation suivie.
ÉTAPE 2
PREMIÈRE RENCONTRE ÉTUDIANT / COACH
Le coach présente son rôle et pose les bases de son accompagnement. Cet échange permet de faire un point d'étape sur les premières semaines de l'alternant en entreprise.
ÉTAPE 3
RÉUNION D'INFORMATION ENTREPRISE
Le coach et l'équipe pédagogique convient le tuteur de l'alternant à une réunion à l'ISME afin de lui présenter les attendus de la formation et de son rôle auprès de l'alternant.
ÉTAPE 4
PREMIER ÉCHANGE COACH / TUTEUR ENTREPRISE
Le coach prend contact avec le tuteur de l'alternant pour expliquer les étapes de son accompagnement et faire un point sur les premières semaines de l'alternant en entreprise.
ÉTAPE 5
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE EN ENTREPRISE
À mi-parcours de formation, le coach se rend en entreprise, en présence de l’étudiant et du tuteur, pour réaliser une évaluation des compétences. C’est l’occasion d’apporter d’éventuels ajustements, tant professionnels que comportementaux, pour mener l’étudiant à la réussite de sa mission.
ÉTAPE 6
ÉVALUATION FINALE EN ENTREPRISE
En fin d’année, le coach assiste le tuteur entreprise lors de l’évaluation finale des compétences professionnelles de l’étudiant pour s’assurer qu’il valide toutes les conditions d’obtention au diplôme.
